DAY · 11 · DAODEJING
第十一章
SĀN SHÍ FÚ GÒNG YÌ GǓ  ·  THIRTY SPOKES, ONE HUB

三十辐,共一毂,当其无,有车之用。

卷次:上篇 · 道经 章序:第十一 底本:王弼本 主旨:无之以为用
一 开篇 · 最好懂的一章 PROLOGUE

前十章,老子讲道用的多是"不可道""似或存""象帝之先"这一类抓不着形状的字眼;第四章说"道冲而用之或不盈",第五章拿风箱作比,第六章说它像一位母亲——一层一层,说的都是那个"虚"字。到第十一章,他忽然不谈道了,他指着三样最寻常的东西给你看:一只车轮、一个陶罐、一间屋子。

三十根辐条聚到一个车毂上,车毂中间是空的,所以车能转;和泥烧成一只罐子,罐子肚里是空的,所以能盛东西;凿出门和窗做成一间屋子,屋子里头是空的,所以能住人。三样东西,三句话,一个道理:你看得见、摸得着、花了钱买来的那一部分,只是让它"成其为它";真正在起作用的,是那个什么也没有的地方。

末句十字是全章的落点——"有之以为利,无之以为用"。"有"提供便利,"无"发挥作用。这不是要人贵无贱有:没有那三十根辐条,那个洞什么也不是。老子只是提醒一件世人天天忘掉的事——你在拼命添的是"有",而你真正要用的,是"无"。
二 原文 · 王弼本 THE CLASSIC
三十辐,共一毂,当其无,有车之用。
埏埴以为器,当其无,有器之用。
凿户牖以为室,当其无,有室之用。
故有之以为利,无之以为用。 ——《老子·第十一章》(王弼本)

校释三则:
其一,"三十辐"——古车之轮以三十根辐条凑于一毂,《周礼·考工记》谓"轮辐三十,以象日月",是取一月三十日之数;"共"傅奕本作"同",帛书甲乙本作"卅楅同一毂"("楅"为"辐"之借字)。"毂"是车轮正中那个圆木,中间贯轴之孔即所谓"无"。
其二,"当其无"三句——帛书本三处皆多一"也"字("有车之用也"),又有一派读作"当其无有,车之用也"(属下读),断句自古两存;王弼注"以其无,能受物之故"仍从"当其无"读,今通行本亦然。
其三,"埏埴"——"埏"训和(以水和土),"埴"训黏土,合言即和泥制陶;帛书甲本作"然埴"、乙本作"燃埴",皆"埏"之借。"户"是单扇门,"牖"是窗;"凿"字最要紧——门窗不是"造"出来的,是从一堵实墙上"凿"掉一块凿出来的,所得者正是一块"没有"。

三 译解 · 逐句通义 PARAPHRASE
三十辐,共一毂三十根辐条,一齐凑向中间那一个车毂。
当其无,有车之用正因为毂心是空的(可以贯轴),车子才有它的用处。
埏埴以为器和水揉土,烧制成器皿。
当其无,有器之用正因为器皿肚里是空的,它才盛得住东西。
凿户牖以为室在墙上凿出门与窗,围成一间屋子。
当其无,有室之用正因为屋子里头是空的,人才住得进去。
故有之以为利所以"有"的那一部分,给人以便利(是那个凭借、那个形体)。
无之以为用而"无"的那一部分,才是真正起作用的所在。

一句话拎起全章:空着的那块地方,正是这件东西之所以有用的地方。而这一章之所以两千年来人人爱读,正因为它不玄——你今天喝水的杯子、坐的屋子、走的路,件件都在替老子说话。

四 四家注 · 并陈而观 FOUR COMMENTARIES
王 弼三国魏 · 玄学
毂所以能统三十辐者,无也。以其无能受物之故,故能以寡统众也。

王弼一上来就把这一章从"器物"抬到了"统御"上:一个车毂凭什么能把三十根辐条统到一处?凭它是空的。正因为它什么也没有,所以什么都容得下——"以寡统众"四个字,是后世论"人主虚位而群贤辐辏"的老根。

解末段亦极干净:"木、埴、壁所以成三者,而皆以无为用也。言无者,有之所以为利,皆赖无以为用也。"木头、泥土、墙壁把车、器、室三样东西造出来,可这三样之所以能用,靠的全是那个"无";"有"之所以能成为便利,是因为它借着"无"才用得起来。

王弼以"无"为体,此章是他"贵无"之说最实在的一处落地——不必谈玄,指着一个车轮就说完了。

河上公汉 · 黄老养生
古者车三十辐,法月数也。共一毂者,毂中有孔,故众辐共凑之。治身者当除情去欲,使五藏空虚,神乃归之;治国者寡能总众,弱共使强。

河上公题此章曰"无用",而注法一如既往:治身、治国两条线并讲。身上要空出地方,神才回得来;国里要虚出位子,众才聚得拢。"寡能总众,弱共使强"八字,与王弼"以寡统众"暗合,而更朴。

释器与室尤见其实:"埏,和也;埴,土也。谓和土以为饮食之器。器中空虚,故得有所盛受。"、"言户牖空虚,人得以出入观视;室中空虚,人得以居处,是其用也。"末了一句最见分寸——"虚空者乃可用盛受万物,故曰虚无能制有形"。

此章之注可与第五章"虚而不屈,动而愈出"、第六章"绵绵若存"合看:河上公一路把"虚"讲成人身上、国里头一件天天要做的事,从不让它悬在空中。

苏 辙北宋 · 蜀学
〔大意〕辐、埴、户牖皆"有"也,而其所以为用者皆"无"也。有无相资,不可偏废:非无则有不能为用,非有则无不能自见。

苏辙于此章特为"无"下一道栏:老子不是叫人贵无而贱有。没有那三十根辐条,毂心那个孔就只是空气;没有那一圈泥,罐子里那块"空"根本不存在。"无"要靠"有"才显得出来,"有"要靠"无"才用得起来——两头缺一,这件东西就不成其为东西。

他更指出世人之病不在不知有无,而在只看见自己花了力气的那一半:造车的人记得的是三十根辐条,盖房的人记得的是几堵墙,而那个真正被使用的地方,恰恰是他没花一分力气的地方,于是也就想不起来去照顾它。

苏辙《老子解》以"体用"读《老》,此处"有无相资"之说最平正,可救后人读老子偏于虚无之失。

陈鼓应现代 · 今注今译
本章以车、器、室三者为例,说明"有"和"无"是相互依存的,缺一不可。"有"给人便利,"无"发挥了它的作用。一般人只注意到实有的作用,而忽略了虚空的作用。

陈鼓应把这一章的位置点得极准:第一章"无名天地之始,有名万物之母"的"有无"是就道体说的,这一章的"有无"是就器用说的——一个在天上,一个在手边;老子把同一对范畴从形而上拉到了日常器物里,读者一伸手就能验证。

他又提醒:"无"在此不是抽象的虚无,就是那个具体的空间——毂心之孔、器中之腹、室内之空。而这正是本章最不容易被讲坏的地方:它讲的是空间,不是玄想。

此章可与第四十五章"大成若缺,其用不弊"及第四章"道冲而用之或不盈"合看,为《老子》"虚用"之说的三处要地。

五 史证 · 朱儁彻围破宛 A HISTORICAL TALE

不如彻围,并兵入城

东汉 · 《后汉书·朱儁传》

朱儁字公伟,会稽上虞人。少孤,母亲以贩缯为业,他以孝养得名,起家不过一个县里的门下书佐。同郡周规被公府征辟,临行向郡库借了百万钱置办冠帻,事后仓卒督责,周规家贫赔不出,朱儁便偷了母亲的缯帛替他填上。母亲失了产业,深怨而责之,他答了一句:"小损当大益,初贫后富,必然之理也。"——一个二十岁的人,已经知道有些东西要先空出去。

其后为交趾刺史。当时交趾梁龙等万余人与南海太守孔芝反,攻破郡县。朱儁过本郡募得家兵,合五千人,分两道而入;可到了州界,他按甲不前,先遣使入州观其虚实、宣扬威德,等到七郡之兵俱集,才一举逼之,斩梁龙,降者数万,旬月尽定。——他手上有兵,却先把那五千人停在门外。

而真正让他留在史册上的,是中平元年宛城下的那三个月。黄巾大起,朱儁与皇甫嵩分讨颍川、南阳。他与荆州刺史徐璆、南阳太守秦颉合兵一万八千,把黄巾渠帅韩忠围在宛城,自六月至八月,攻不下来。朝中有司已上奏要征他回去问罪,赖司空张温上疏力保,才得以留任。

其间韩忠曾遣使乞降,司马张超与徐璆、秦颉都主张受之。朱儁不许,说:"纳降无以劝善,讨之足以惩恶。今若受之,更开逆意——贼利则进战,钝则乞降,纵敌长寇,非良计也。"于是急攻,连战不克。

八月里,他登上土山望向城中,回头对张超说了一段话,是这一课全部的分量所在——

"吾知之矣。贼今外围周固,内营逼急,乞降不受,欲出不得,所以死战也。万人一心,犹不可当,况十万乎!其害甚矣。不如彻围,并兵入城。忠见围解,势必自出;自出则意散,易破之道也。"

随即撤去包围。韩忠果然出战,朱儁乘势击之,大破其军。三个月攻不动的一座城,在包围圈被主动打开的那一刻塌了。

◆  "外围周固,内营逼急"八字,正是把一只罐子塞得满满当当——再好的东西也倒不进去了。朱儁围了三个月,兵未尝不多,攻未尝不力,所缺的只是一块什么也没有的地方:城中之人所以肯拿命来拼,不是因为他们强,是因为你没有给他们留门。他撤围,等于替那座城凿了一扇户牖——那个缺口本身不是一兵一卒,可胜负就在那里;正如毂心那个孔本身不是一根辐条,可车能不能转,就在那里。

尤须细看的是他前后两次"给"与"不给":乞降不受,是不肯给那个"名";主动彻围,是肯给那一条"路"。两件事看似相反,其实是同一件——他从头到尾都清楚,自己真正要的是这座城破,而不是自己手上那个围得滴水不漏的阵势。"有之以为利,无之以为用":一万八千人是"有",那个撤开的口子是"无";前者是本钱,后者才是用处。
六 致用 · 照见今日 MODERN APPLICATION
七 反观 · 今日三问 THREE QUESTIONS
一问:我的这一天、这间屋子、这份计划里,
还有没有一块
什么也没有放的地方?
二问:最近有没有一件事、一个人,
被我围得"欲出不得"——
而我还在奇怪他为什么不肯松口?
三问:我引以为傲的那些"有"(本事、资源、掌控),
是在替我做事,
还是已经把我这只毂
整个填死了?
——记下来,便已得"道"之一分。
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